ادراک اعضای هیأت علمی پرستاری از دانشگاه کارآمد

Authors

فاطمه علایی کرهرودی

محمد علی حسینی

اصغر دالوندی

فاطمه منجذبی

abstract

مقدمه: کیفیت فعالیت آموزش عالی در هر کشوری به چگونگی روند جریان امور در دانشگاه های آن بستگی دارد. برای کارآمدی دانشگاه در اجرای مأموریت ها و وظایف محوله، ویژگی هایی مشخص شده که می تواند ارزیابی دانشگاه بر اساس آن صورت پذیرد. پژوهش حاضر به منظور تبیین و کشف درک اعضای هیأت علمی از دانشگاه کارآمد طراحی و تدوین گردیده است. روش کار: در این پژوهش کیفی تحلیل محتوا شش نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه های شهید بهشتی، علوم بهزیستی و توانبخشی و دانشگاه لرستان مشارکت داشته اند که در مصاحبه های نیمه ساختاریافته، تجربیات و نظرات خود را بیان داشته اند. تحقیقات کتابخانه ای و اینترنتی در تنظیم سؤالات، راهنمای پژوهشگران بوده است. پس از ضبط مصاحبه ها هر یک بر روی کاغذ پیاده شده، سپس با مقایسه ی مطالب توسط پژوهشگران از نظر رمز گذاری اعتبار یافته ها کسب گردید. در مرحله ی تعیین زیر طبقه، طبقه بندی و درون مایه ها، نهایتاً پژوهشگران آنها را مورد تحلیل مضمونی قرار دادند. یافته ها: مهمترین ابعاد مطرح شده توسط مشارکت کنندگان که به عنوان درون مایه استخراج گردید، مربوط به ابعاد درون داد، فرایند و برون داد بوده است. نتیجه گیری: کارآمدی دانشگاه بدون ارتباط دانشگاهیان با جامعه و همکاری بین بخشی سایر دستگاه ها و بدون در نظر گرفتن ابعاد انسانی و غیر انسانی مرتبط با دانشگاه میسر نخواهد بود و اگرحلقه های زنجیر تعلیم و تربیت با هم اتصال مستمر نداشته باشند، برنامه ریزی کلان نیز به نتیجه نخواهد رسید.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ادراک اعضای هیأت علمی و دانشجویان پرستاری از شایستگی آموزشی استادان: یک مطالعه کیفی

Background and purpose: One of the main goals of nursing education is training appropriate and efficient nurses. The purpose of this study was to discover the perceptions of nursing students and their teachers about professional competency of academic staff. Materials and methods: In this qualitative content-analysis approach study, the data were collected through unstructured in-depth intervi...

full text

بررسی ادراک اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی مازندران نسبت به آموزش بین حرفه‌ای

زمینه و هدف: آموزش بین حرفه‌ای، یکی از رویکردهای آموزشی با هدف آماده کردن کارکنان نظام سلامت برای ارایه خدمات بهتر به بیماران در یک جو مشارکتی می‌باشد و تدریس و یادگیری بین حرفه‌ای در حرفه‌های سلامت، از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به نقش کلیدی اعضای هیأت علمی در پیشبرد اهداف آموزش بین حرفه‌ای، مطالعه حاضر به بررسی ادراک آن‌ها نسبت به آموزش بین حرفه‌ای پرداخت. روش کار: این پژوهش از نوع توص...

full text

ارزیابی ادراک دانشجویان از اخلاق حرفه ای اعضای هیأت علمی و کارشناسان آموزش دانشگاه شیراز

هدف کلی پژوهش ارزیابی ادراک دانشجویان از اخلاق حرفه ای اعضای هیات علمی و کارشناسان آموزش دانشگاه شیراز بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشحویان کارشناسی ترم 7 و بالاتر دانشگاه و روش نمونه گیری خوشه ای بوده است. ابزار گرد آوری اطلاعات، مقیاس محقق ساخته اخلاق حرفه ای مبتنی بر مقیاس اخلاق حرفه ای باباصفری رنانی (1389) بود، که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه توزیع و جمع آوری گرد...

15 صفحه اول

کندوکاوی در فرهنگ مطالعه اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز

چکیده سابقه و هدف: اهمیت مطالعه در زمینه پیشبرد جوامع به سوی تعالی، بر کسی پوشیده نیست و در میان اقشار جامعه از اعضای هیأت علمی دانشگاه­ها انتظار بیشتری می ­رود که در جهت تحقق این امر بکوشند. بر این اساس، پژوهش حاضر قصد دارد با بررسی فرهنگ مطالعه اعضای هیأت علمی دانشگاه شیراز گامی در جهت تعیین دورنمایی از وضعیت مطالعه در میان این قشر از جامعه بردارد. مواد و روش­ها: این پژوهش با روش پیمایش توصیف...

full text

نگرش اعضای هیأت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران به تدریس از طریق نظام یادگیری الکترونیکی ترکیبی

Background & Aim: Blended E-Learning is an educational method which has been used recently in higher education worldwide. So, it seems that it is crucial for the Iranian academic members to accept it as a new educational method. This study was conducted to investigate attitudes of the faculty of Nursing and Midwifery School at Tehran University of Medical Sciences toward blended E-learning. Me...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
آموزش و اخلاق در پرستاری

جلد ۳، شماره ۴، صفحات ۱۷-۲۴

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023